《综合基础》

班级：17视觉传达

指导老师：王薇

设计基础教育应该贯穿大学四年的教学过程，教会学生主动拓展专业知识，这种思维与能力的训练，对本科学生二维基础、三维基础、四维基础课程群的内容与设置进行了系统的认知与学习。

综合基础（二）的训练，分三个模块完成。以“快题训练”为目的的色彩训练，主要解决色彩的明度、纯度的关系。以“色彩对比与调和”的训练模块，针对色彩的基本原理、三色系统以及色彩的形式规律和应用为主，目的是以科学研究和事实为依据，了解形式课程与艺术设计的关系。以“从无序到有序”的训练模块，针对形式规律中的秩序做“拆物改变”练习。这种训练,不仅有助于理解潜藏在自然表象之下的基本形式构架，也让学生体会到多样的美，是建立在对形式法则的少许偏离和综合运用上。通过发现与观察，来寻求更为个人化的符合形式原理的表现。

——王薇（指导老师）

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